上课“玩”手机，课后“玩”QQ，而且学生和老师还一起“玩”，在信息化学习时代，一些曾被学校禁止使用的通讯手段，将有可能成为辅助学习的工具。近日，教育部公布全国第一批教育信息化试点单位，广西有16个学校（机构）入选，成为我区教育领域信息化建设的先驱者。
学校不能成为最封闭的地方
“走出校门，学生发现外面的世界很精彩，觉得学校几乎是最封闭的地方。”两个月前，一地产商为马山县林圩镇林圩一中投资5万元建设一间多媒体教室，将电脑、电子白板带入了这个农村学校。学校的一名老师告诉记者，现在农村生活好了，街上有网吧，农民家里也可以上网，网络的海量资讯与粉笔加黑板的传统教学方式形成鲜明的对比。学生们表现出对崭新信息化时代的渴望，在课堂找不到知音，却很容易在网络游戏中寻到共鸣。
当然，这一状况在一两年内将会有所改变。记者从自治区电教馆了解到，从2010～2013年，我区已经投入资金17.28亿元，分4步在我区110个县义务教育阶段的农村学校实现校校通、班班通甚至人人通。目前，我区农村已有3万多个班级实现了这一目标，今年年底，除了少数地区，教学点也将配备多媒体硬件设施，为布入教育信息化新时代打下基础。
信息化并非只装备硬件
每个学生发个iPad，上课就人机互动；老师用网络资料做几十个课件，上课电子白板翻得学生眼花缭乱……自治区电教馆一工作人员告诉记者，教育信息化并不是把最潮的多媒体硬件设施装进教室，而是建设网络平台，让更多有利于教学、科研和教育管理的资源在这个平台上得以整合，让师生各取所需，自由应用。
教育部近期开始的全国首批教育信息化试点，就是在全国各地挑选一些学校（机构），从不同角度和方向对教育信息化应用加以探索。记者了解到，全国约有500个学校（机构）进入试点名单，广西有16个（具体内容见附件），其中，中小学8所，职业院校和高校6所，其他机构2个。
这些学校（机构）尝试进行教育信息化的建设方向各有不同，如南宁四中是探索如何将学生合作式、启发式、探索式学习与信息化结合起来，达到学习的有效性；南宁职业技术学院则将信息化建设应用于国际职业教育资源共享；柳州市教育局侧重于城乡学校如何共同分享优质的教育资源。
师生都将成为网络“玩家”
学生进学校不准使用手机，否则学校就使用技术手段屏蔽信号；学生回家也不准玩QQ，不然家长就担心孩子会“沉溺于网络”……而在信息化教育时代，允许学生“玩”网络，并把他们训练成为理智的“玩家”，让学生利用这些设施提高学习兴趣和效率，而不是成为“网瘾少年”。
南宁市四中对提高学生有效教学的研究已经进行了约10年。2月19日，该校副校长麦新告诉记者，信息化是有效教学的新手段，手机和QQ等新事物进入校园是不能以堵了之，关键还是在于疏，要把手机和QQ看作是一种学习工具，从而增加学生的学习兴趣。比如语文朗诵课，传统的方式是分人或组进行朗诵，或者辅以角色扮演；但新手段可以让学生用智能手机将朗诵的内容录制下来，然后将录音上传到班级的QQ群里，所有人都可以反复听，共同“找茬”，学生就觉得很“好玩”。还有教学中最常见的讲评试卷，传统的方式是45分钟内老师讲、学生听，而网络时代，学生可以利用QQ群、微信群组织学习小组，在网上分工研究，搜索类似题型和易错点，学生自己讲评，将课堂延伸到课外。
记者了解到，目前，我区16个学校（机构）教育信息化试点工作刚刚起步，计划在3年之内完成项目研究，为在教育信息化在全国铺开提供示范样本。
